У Києві навчальний рік планують розпочати в очно-дистанційному форматі через тривалі повітряні тривоги. Водночас школи мають бути готові оперативно змінювати організацію навчання залежно від безпекової ситуації
Навчальний рік у Києві, ймовірно, розпочнеться в умовах поєднання очного та дистанційного форматів навчання. Таке рішення пов’язане з тривалими повітряними тривогами, які можуть суттєво переривати освітній процес.
Про це повідомив заступник голови Київської міської державної адміністрації (КМДА) Валентин Мондриївський.
“Цьогоріч навчальний рік починається в дуже непростих умовах. Останні дні показують, що повітряні тривоги можуть тривати годинами і фактично переривати значну частину навчального дня. До прикладу, 28 серпня в Києві повітряні тривоги тривали загалом 158 хвилин. Це майже 4 уроки із 6 за звичайним розкладом. Тому ми маємо бути готові не лише до того, що під час тривоги діти спускаються в укриття, а й до того, що за певних умов навчальний процес потрібно буде організувати інакше”, – зазначив Валентин Мондриївський.
За його словами, у столиці вже розробили кілька можливих моделей навчання. Серед них – проведення занять в укриттях для молодших школярів, змішане або дистанційне навчання, а також робота у другу зміну.
“Разом із керівниками закладів освіти плануємо кілька сценаріїв, аби кожен заклад міг діяти відповідно до конкретної ситуації та власних ресурсів. Рішення можуть бути тимчасовими і змінюватися залежно від дроново-ракетної загрози, утім найперше – в інтересах безпеки дітей та працівників”, – додав він.
У Департаменті освіти і науки КМДА зазначили, що батьки зможуть обирати доступний для їхньої ситуації формат навчання в межах моделей, які запропонує конкретна школа та педагогічний колектив.
Директорка департаменту Олена Фіданян навела один із можливих сценаріїв: для учнів початкової школи можуть організувати очне навчання в укритті, тоді як для середніх і старших класів передбачити окремий простір, де під час тривоги частина дітей за потреби зможе продовжувати навчання онлайн.
“Наприклад, одна з моделей, яку зараз розглядаємо, – організація в укритті очного навчання для учнів початкової школи та окремого простору, де частина дітей середніх і старших класів, у разі потреби, зможуть під час тривоги продовжувати навчання онлайн. Утім це лише один із можливих форматів. Кожна школа визначатиме оптимальну модель, виходячи зі своїх можливостей, особливостей укриття та безпекової ситуації”, – пояснила Олена Фіданян.
Водночас кожен столичний заклад освіти вже не перший рік має індивідуальний алгоритм дій у разі надзвичайних ситуацій, затверджений педагогічною радою. Він передбачає реагування не лише на повітряні тривоги, а й на інші можливі загрози, зокрема повідомлення про замінування. Минулого вересня такі повідомлення надходили до київських шкіл фактично щодня.
У КМДА також закликали батьків напередодні 1 вересня обговорити з дітьми алгоритм дій у разі небезпеки: де вони перебуватимуть під час тривоги, як діятимуть в укритті та що робитимуть, якщо сигнал тривоги застане їх дорогою до школи.
“Ми просимо батьків напередодні 1 вересня разом із дітьми проговорити прості, утім важливі речі – як вони діятимуть у разі тривоги, де перебуватимуть в укритті, що робитимуть, якщо небезпека застала їх дорогою до школи. У нинішніх умовах це така сама частина підготовки до навчального року, як зібрати портфель чи підготувати шкільну форму. І найголовніше – якщо виникають питання або нестандартні ситуації, батькам варто передусім звертатися до педагогів та адміністрації закладу”, – наголосила Олена Фіданян.
- Освітня омбудсменка Надія Лещик закликала школи не проводити масових урочистостей 1 вересня через підвищену загрозу російських ударів.