У Дніпрі створюють сучасні умови для професійного розвитку молоді та допомагають учням і студентам здобувати практичні навички. Зокрема, у Вищому професійному училищі № 17 та ліцеї № 134 активно розвивають професійну й STEM-освіту, облаштовують сучасні лабораторії та залучають молодь до проєктів і конкурсів.
У ВПУ № 17 діє сучасна «Майстерня верстатників», де студенти навчаються на новому обладнанні, зокрема, верстатах із числовим програмним керуванням. Такі технології використовують і на підприємствах міста, що дає молоді змогу здобувати практичний досвід ще під час навчання.
Також в училищі розвинений студентський рух — працює студентська рада. Є спортивний майданчик та зал для занять спортом і всебічного розвитку молоді.
«ВПУ № 17 — це найбільший багатопрофільний заклад професійної освіти міста, де навчається понад тисяча студентів. Тут ми поєднуємо професійну підготовку з активним студентським життям та створюємо можливості для молоді розвивати свої навички», — зазначив Сергій Роман, начальник управління професійної освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради.
Вступна кампанія до закладу пройшла успішно: на заплановані 520 місць було 860 охочих.
«У нас були конкурси на машинобудівному, комп’ютерному та кулінарному напрямках. Усі заплановані місця наразі заповнені», — розповів Володимир Лук’яненко, заступник директора з навчально-виховної роботи ВПУ № 17.
Студенти училища отримують практичний досвід вже під час навчання. Четвертокурсниця Кароліна Плотнікова навчається за професією кухаря-кондитера. Вона проходила виробничу практику в лабораторії училища, працювала піцейолою, а також стажувалася в Італії.
«Мені подобається, що педагоги та майстри багато взаємодіють зі студентами. Практика допомагає спробувати себе в професії. У майбутньому хочу залишитися в училищі та працювати майстром виробничого навчання», — зазначила Кароліна Плотнікова.
Першокурсник Володимир Губа опановує професію електромонтера. До училища вступив після 9-го класу. На його вибір вплинув брат, який теж навчається тут.
«Усе пояснюють зрозуміло і показують на практиці. Я обрав цю професію, бо вважаю її перспективною та хочу отримати хорошу кваліфікацію», — розповів Володимир Губа.
Для студентів важлива можливість одразу здобувати професійні навички. Другокурсниця Поліна Дорошенко навчається за професією обліковця з реєстрації бухгалтерських даних. Вона працює з комп’ютерами, документами та цифрами.
«Я хотіла навчатися очно й водночас здобувати професію. Тут сучасна техніка, а після завершення навчання хочу працювати за спеціальністю — в офісі або банку», — сказала Поліна Дорошенко.
Ще один напрямок у закладі — підготовка машиністів крана. Олександр Гребенюк обрав цю професію після 11-го класу.
«Ця професія користується попитом, тому я хочу далі навчатися за нею. Думаю, що після перемоги та під час відбудови України такі фахівці будуть особливо потрібні», — зазначив Олександр Гребенюк.
А в ліцеї № 134 відкрили лабораторію мехатроніки та активно розвивають STEM-освіту. Учні беруть участь у STEM-фестивалях, презентують власні проєкти та здобувають перемоги на конкурсах. Також у ліцеї створено безбар’єрне та інклюзивне середовище: облаштовано пандус, санітарну кімнату, тактильну стрічку. У будівлі широкі коридори та двері без порогів. Для учнів доступні ресурсні кімнати для комфортного інклюзивного навчання.
«STEM-напрямок у нашому ліцеї розвивається від початкової школи до 11-го класу. Діти беруть участь у конкурсах і проєктах, STEM-тижнях та інженерних ініціативах. Для нас це один із провідних і результативних напрямків», — розповіла Ольга Моргун, директорка ліцею № 134 Дніпровської міської ради.
Учитель інформатики, фізики, мехатроніки та спецкурсів Олександр Черменський пояснює, що STEM поєднує науку, технології, інженерію та математику.
На заняттях учні поступово переходять від окремих STEM-елементів до робототехніки, інженерії та розробки власних проєктів.
«Ми починали з автоматизації лабораторних робіт з фізики, а сьогодні працюємо з робототехнікою та інженерією. Поступово STEM-елементів стає більше, а завдання — складнішими», — зазначив Олександр Черменський.
Учениця 11-го класу Анна Правда вже другий рік відвідує заняття з мехатроніки. Разом з однокласниками вона працює з електронікою й створює власні проєкти.
«Ми конструюємо та програмуємо моделі на базі наборів Fischertechnik, розробляємо власні ідеї та втілюємо їх на практиці. Це поєднання мехатроніки, електроніки й програмування. Маємо сучасне обладнання та ноутбуки, які допомагають учням не лише вивчати технології, а й одразу застосовувати отримані знання на практиці», — розповіла Анна Правда.
Такі освітні можливості у Дніпрі дають молоді змогу не лише отримувати теоретичні знання, а й випробовувати їх на практиці, працювати із сучасним обладнанням, раніше визначатися з професійними інтересами та вже створювати своє власне успішне майбутнє, залишаючись працювати саме у нашому мегаполісі.
Джерело новини: dnipro.tv